依年齡與身高對照的兒童尺碼

美式和英式童裝是依年齡分尺碼的：3-6M、2T、6。歐洲、日本、韓國和中國，則是依公分身高為同樣的衣服分尺碼。第二種做法勝出，而且差距不小——同齡兒童之間的差異非常大，衣服合的是身體，不是生日。

好消息是，這兩套其實是同一條尺碼帶，只是用兩種方式呈現。US 2T 等於歐洲的 92，因為那個歐洲數字正是裁製時所依據的公分身高：92 cm。

NB – 14，一條連續的尺碼帶，附上每一階裁製依據的身高與胸圍。在第一欄找出孩子的身高，右側對應的就是六套系統中相同的尺碼。

一旦孩子不再穿包屁衣，胸圍也開始變得重要——同樣的身高可能對應差異很大的體型，一件身高合適但胸圍太緊的外套，最終只會掛在衣架上。

幼童尺碼與嬰兒尺碼在標籤上是重疊的，在衣服上卻不是。在這張表裡，18-24M 是依 86 cm 裁製，2T 則是依 92 cm 裁製——這是實質的往上一階，不是同義詞。T 尺碼也是為已經會走路、通常還包著尿布的孩子設計：腰腹間留有更多空間、褲管更長，胯下也沒有暗扣。

實務上：如果孩子剛開始走路，即使另一條以月齡標示的尺碼帶給出相同數字，T 尺碼才是真正合身的選擇。

鞋子有自己的一套尺碼帶，0C – 6Y，而且純粹是長度——量好腳長，橫向對照即可。裡面完全沒有年齡的成分，而這樣才是對的。

幼童每三個月重新測量一次，學齡兒童則一年兩次。孩子很少會抱怨鞋子太短；他們只會默默把腳趾蜷起來。

• 問身高，不要問年齡。「她現在多高？」是個容易回答、又能得到精確答案的問題。「她穿幾號？」得到的往往只是猜測。
• 送禮寧可選大一點，不要選小。孩子會長大穿進大外套，卻永遠不會縮小穿回小外套。大一階是慷慨，大兩階則是為明年冬天準備。
• 留意季節。秋天買的夏季尺碼，穿上身時孩子的身高已經和你測量時不一樣了。